Наверное, любой школьный учитель готов доказывать крайнюю важность именно того предмета, который он и преподает. Возможно - даже с пеной у рта. До известной степени это правда, поскольку совсем уж бесполезных знаний не бывает вовсе. Увы, но школьная программа, как и Москва - резиновой не является, а следовательно руководителям системы образования необходимо уметь правильно определять приоритеты.
Это значит, что преподавать школьникам нужно не только то, что может пригодиться (а может и нет) при последующем обучении, но и то, что им понадобится практически в реальной жизни. В эту категорию замечательно укладывается финансовая грамотность, которая у наших граждан отсутствует чуть ли не поголовно. Не верите? Ну и не надо верить, достаточно глянуть на статистику займов в микрофинансовых и микрокредитных организациях страны - МФО и МКО.
Сколько говорится о том, что это добровольное финансовое рабство и выстрел себе даже не в ногу, а сразу в висок - без толку. Количество заемщиков у этих ростовщиков не уменьшается, следствием чего на свет появляется масса трагических историй. Выход один - учить россиян правилам обращения со своими и чужими финансами прямо с детства. От того, насколько грамотно граждане будут относиться к своим тратам, от правильной оценки рискованности операций, и зависит в конечном счете благосостояние российских семей.
Именно это и сказал министр финансов (и первый вице-премьер) Антон Силуанов. Кроме того, он сообщил, что его ведомство совместно с Центробанком России и рядом других министерств приняло план по улучшению финансовой грамотности населения. Причем делать это, по словам министра, будут начиная прямо со школьного возраста. Глава Минфина уточнил, что речь идет о введении в образовательные параметры и школьные материалы соответствующих стандартов обучения финансовой грамотности, а кроме того - о подготовке педагогов.
И подобную инициативу высокопоставленного чиновника можно приветствовать. В любом случае обучение детей правильно распоряжаться своими деньгами всяко лучше уроков церковнославянского языка. А ведь и такие пытаются протолкнуть в школьную программу всякие известные, но малоадекватные личности. Главное, чтобы как это часто это бывает, здравая идея не превратилась в проформу и то, что выполняется исключительно для галочки.